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Dr. Lina Marie Mülder
Lina Mülder ist Postdoktorandin an der Health and Medical University in Potsdam. Sie beschäftigt sich mit den Themen Arbeit und Gesundheit zur nachhaltigen Prävention von Burnout. In ihrer Dissertation in Psychologie bei Prof. Dr. Thomas Rigotti an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz stellte sie sich die Frage, inwiefern Arbeitende vor und nach dem Zeigen von proaktiven Verhalten kognitive Überlegungen anstellen und wie so ein nachhaltiges Nutzen von proaktiven Verhalten (im speziellen Job Crafting) gefördert werden kann. Während ihrer Dissertation war sie in dem Projekt „Healthy Campus Mainz – gesund studieren“ tätig und hat in ein einem interdisziplinären Team ein studierendes Gesundheitsmanagement an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz eingeführt. Sie interessiert sich für die Anwendung verschiedener methodischer Ansätze, darunter Mehrebenenanalysen, zeitkontinuierliche Modellierung und längsschnittliche, zeitversetzte Designs, um die Richtung der Auswirkungen und Möglichkeiten zur Verbesserung der Gesundheit von Arbeitnehmern zu untersuchen. Die Interaktion von Mensch und Technik hält in vielen Arbeitskontexten Einfluss und ist Inhalt ihrer nächsten Forschungsprojekte in denen sie sich experimentellen Designs sowie Messung objektiver psychologischer Gesundheitsmaße bedient.
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Akademische Laufbahn
Lina Mülder studierte Psychologie im Bachelor (2017) an der Universität Hamburg und im Master (2019) an der Medical School Hamburg. Die Bachelorarbeit im Bereich Gesundheitsprävention am Universitätsklinik Hamburg Eppendorf und die anschließende Publikation in einer Fachzeitschrift begeistere sie für das wissenschaftliche Arbeiten. Ihre Masterarbeit schrieb sie erfolgreich in dem Bereich Arbeit und Gesundheit, betreut von Prof. Dr. Jan Dettmers.
Von Januar 2020 bis Juli 2023 promovierte sie an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz unter Betreuung von Prof. Dr. Thomas Rigotti. Ihre Arbeit trägt den Titel „Perspectives on health and well-being in proactive employees: underlying cognitive processes of resource-based job crafting“. Die Promotion ergänzte Lina Mülder durch einen Forschungsaufenthalt am IDOCAL (Research Institute of Personnel Psychology, Organizational Development and Quality of Working Life - Universität Valencia) bei Prof. Dr. Jose Ramos Lopez - assoziiert mit Prof. Dr. Jose Maria Peiro Silla, Valencia, Spanien. Zusätzlich zur Dissertation beschäftigte sie sich im Projekt „Healthy Campus Mainz – gesund studieren“ mit der Gesundheit von Studierenden, insbesondere in der COVID-19 Pandemie. Aus dem Projekt entstanden einige Publikationen in Peer-reviewed Zeitschriften sowie anderen Zeitschriften. Nach Ausbruch der COVID-19 Pandemie übernahm Lina Mülder die Leitung eines Teilprojekts (3.1 Personalressourcenmanagement: Arbeitspaket Psychische Mitarbeitergesundheit) zum Aufbau eines gestuften Employee-Assistance-Program (EAP) für die Mitarbeitenden aller deutschen Universitätskliniken und Versorgungskliniken im Projekt egePan (evidenzgeleitetes Pandemiemanagement). Für diese Tätigkeit war sie von November 2020 bis Dezember 2021 an der Universitätsmedizin Mainz in der Klinik und Poliklinik für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie bei Prof. Dr. Manfred Beutel angestellt. Hieraus entstanden zwei weitere Artikel in peer-reviewed Zeitschriften. Von Februar bis März 2024 machte Lina Mülder einen Forschungsaufenthalt bei Prof. Dr. Sharon Parker am Future of Work Institut an der Curtin University in Perth, Australien, welches von der Curtin University und der Universität Bremen gefördert wurde.
Berufliche Laufbahn
Nachdem Lina Mülder bereits nach dem Bachelorstudium ein Praktikum bei der BAD GmbH, eines Anbieters für Betriebliches Gesundheitsmanagement, gemacht hat und dort weiter einer Werkstudententätigkeit nachgegangen ist, entstand schnell das Interesse am Wissenschaftlichen Arbeiten in dem Arbeitsfeld Arbeit und Gesundheit, welches sie in einer Tätigkeit als Wissenschaftliche Hilfskraft in einem Projekt zur Gefährungsbeurteilung psychischer Belastungen beim Rettungsdienst nachgehen konnte.
Veröffentlichungen
Akademisch:
Reichel, J., Mülder, L. M., Dietz, P., Heller, S., Werner, A. M., Schäfer, M., Schwab, L., Letzel, S., & Rigotti, R. (2024). Conditional Reciprocal Stressor-Strain Effects in University Students. Scientific Reports.https://doi.org/10.1038/s41598-024-57486-0
Heller, S., Reichel, J., Mülder, L. M., Schäfer, M., Schwab, L., Werner, A., Letzel, A., Rigotti, T., and Dietz, P. (2024). The association between health behaviors and academic performance moderated by trait mindfulness among university students: an observational study. Frontiers in Public Health.https://doi.org/10.3389/fpubh.2024.1340235
Diehl, E., Mülder, L. M., Imm, C., Kegel, P., Tolksdorf, M., Wiegand, H. F., Röthke, R., Tüscher, O., Lieb, K., Walter, H., Liebe, S., Maicher, B., Hellwig, S., Adorjan, K., Unterecker, S., Beutel., M., & Rose, D. (2023). Counselling and support services for healthcare workers in German university hospitals during the pandemic: descriptive results of a Germany-wide cross-sectional survey. Frontiers in Public Health, 11https://doi.org/10.3389/fpubh.2023.1186929
Tsiouris, A., Werner, A. M., Tibubos, A., Mülder, L. M., Reichel, J.L., Heller, S., Schäfer, M., Schwab, L., Rigotti, T., Stark, B., Dietz, P. & Beutel, M.E. (accepted). Mental health state and its determinants in German university students across the COVID-19 pandemic: findings from three repeated cross-sectional surveys between 2019 and 2021. Frontiers in Public Health, 11, 1163541. https://doi.org/10.3389/fpubh.2023.1163541
Heller, S., Kalo, K., Werner, A.M., Eisenbarth, L., Reichel, J.L., Mülder, L.M., Schäfer, M., Letzel, S., Simon, P., & Rigotti, T., Dietz, P. (accepted). Sedentary time of university students before and during the COVID-19 pandemic: risk groups and pre-pandemic predictors using cross-sectional and longitudinal data. Frontiers in Public Health, 11, 1138442. https://doi.org/10.3389/fpubh.2023.1138442
Reichel, J.L., Dietz, P., Mülder, L.M., Werner, A.M., Heller, S., Schäfer, M., Letzel, S., & Rigotti, T. (2023). Predictors of Resilience of University Students to Educational Stressors During the Covid-19 Pandemic: A Longitudinal Study in Germany. International Journal of Stress Management. Advance online publication. https://doi.org/10.1037/str0000289
Schäfer, M., Stark, B., Werner, A. M., Mülder, L. M., Reichel, J. L., Heller, S., Schwab, L., Rigotti, T., Beutel, M. E., Simon, P., Letztel, S., & Dietz, P. (2023). Informiert = Geimpft? Das Informationsverhalten und die COVID-19-Impfentscheidung bei Studierenden. Publizistik. https://doi.org/10.1007/s11616-023-00779-7
Haun, V., Mülder, L.M., Schmitz, A.L. (2022). From Job Crafting to Home Crafting and Back Again: A Shortitudinal Study on the Spillover between Job and Home Crafting. Journal of Occupational and Organizational Psychology. https://doi.org/10.1111/joop.12417
Schäfer, M., Stark, B., Werner, A. M., Mülder, L. M., Heller, S., Reichel, J. L., Schwab, L., Rigotti, T., Beutel, M. E., Simon, P., Letzel, S., & Dietz. P. (2022). Determinants of university students’ COVID-19 vaccination behavior. Scientific Reports,12, 18067. https://doi.org/10.1038/s41598-022-23044-9
Körner, L., Mülder, L.M., Bruno, L., Janneck, M., Dettmers, J. & Rigotti, T. (2022). Fostering study crafting to increase engagement and reduce exhaustion among higher education students: A randomized controlled trial of the STUDYCoach online intervention. Applied Psychology: Health and Wellbeing. https://doi.org/10.1111/aphw.12410
Petersen, J., Mülder, L.M., Kegel, P., Röthke, N., Wiegand, H.F., Lieb, K., Walter, H., Bröcker, A.L., Liebe, S., Tüscher, O., Pfennig, A., Maicher, B., Hellwig, S., Padberg, F., Adorjan, K., Unterecker, S., Wessels, P., Rose, D.M., Beutel, M.E..(2022). Impfbereitschaft von Krankenhauspersonal in Deutschland: Welche Rolle spielen Verschwörungsannahmen zu COVID-19?. [Vaccination readiness of hospital staff in Germany: What role do conspiracy assumptions about COVID-19 play?] Gesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, 65, 1178–1187. https://doi.org/10.1007/s00103-022-03593-0
Mülder, L.M., Schimek, S., Werner, A. M., Reichel, J. L., Heller, S., Tibubobos, A. N., Schäfer, M., Dietz, P., Letzel, S., Beutel, M., Stark, B., Simon, P., & Rigotti, T. (2022). Distinct Patterns of University Students Study Crafting and the Relationships to Exhaustion, Well-Being, and Engagement. Frontiers in Psychology, 13, 895930. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.895930
Dietz, P, Tibubos, Werner, A. M., Reichel, J. L., Schäfer, M, Mülder, L.M., Beutel, M. E., Simon, P.,Letzel, S., & Heller, S. (2022). The prevalence of pharmacological neuroenhancement among university students before and during the SARS-CoV-2-pandemic: results of three consecutive cross-sectional survey studies in Germany. Frontiers in Public Health, 10: 813328. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.813328
Heller, S., Tibubos, A. N., Hoff, T. A., Werner, A. M., Reichel, J. L., Mülder, L.M., Schäfer, M., Pfirrmann, D., Stark, B., Rigotti, T., Simon, P., Beutel, M. E., Letzel, S., & Dietz, P. (2022). Potential risk groups and psychological, psychosocial, and health behavioral predictors of pharmacological neuroenhancement among university students in Germany. Scientific Reports, 12: 937. https://doi.org/10.1038/s41598-022-04891-y
Werner, A., Tibubos, A., Mülder, L.M., Reichel, J. L., Schäfer, M., Heller, S., Pfirrmann, D., Edelmann, D., Dietz, P., Rigotti, T., & Beutel, M. (2021). The impact of lockdown stress and loneliness during the COVID-19 pandemic on mental health among university students in Germany. Scientific Reports, 11: 2637.https://doi.org/10.1038/s41598-021-02024-5
Mülder, L.M., Deci, N., Werner, A. M., Reichel, J. L., Tibubos, A. N., Heller, S., Schäfer, M., Pfirrmann, D., Edelmann, D., Dietz, P., Beutel, M. E., Letzel, S., & Rigotti, T. (2021). Antecedents and Moderation Effects of Maladaptive Coping Behaviors among German University Students. Frontiers in Educational Psychology, 12: 645087. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.645087
Schäfer, M., Stark, B., Werner, A. W., Tibubos, A. N., Reichel, J. L., Pfirrmann, D., Edelmann, D., Heller, S., Mülder, L.M., Rigotti, T., Letzel, S., & Dietz, P. (2021). Health Information Seeking Among University Students Before and During the Corona Crisis-Findings from Germany. Frontiers in Public Health, 8: 616603. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.645087
Bartsch, A.-L., Carlsen, L.M., Härter, M., Brütt, A.L., & Buchholz, A. (2018). A cross-sectional survey of factors associated with the uptake of smoking cessation aids among smokers and ex-smokers. Journal of Substance Use, 23, 597-602. https://doi.org/10.1080/14659891.2018.1459906
Nicht Akademisch:
Schäfer, M., Stark, B., Werner, A. M., Mülder, L. M., Reichel., J.L., Heller, S., Schwab, L., & Dietz, P. (2022). Gut informiert im Pandemie-Modus? Das Gesundheitsinformationsverhalten Studierender während der COVID-19-Pandemie: Zentrale Tendenzen und fachspezifische Unterschiede. In S. Jaki, T. Mandl, & F. Schmidt (Hrsg.), Wissen um Corona: Wissenschaftskommunikation, Informationsverhalten, Diskurs (S. 83-111). Universitätsverlag Hildesheim. https://doi.org/10.18442/216
Arnold, M., Mülder, L., Leitz, A., & Rigotti, T. (2022). StayHealthy. Die Rolle von Führung bei zunehmender Flexibilisierung der Arbeit an Hochschulen. Personal in Hochschule und Wissenschaft entwickeln, 4, 29-43.
Werner, A. M., Petersen, J., Müller, K. W., Tibubos, A. N., Schäfer, M., Mülder, L. M., Reichel, J. L., Heller, S., Dietz, P., Wölfling, K. & Beutel, M. E. (2021). Prävalenz von Internetsucht vor und während der COVID-19 Pandemie unter Studierenden der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Suchttherapie, 22(04), 183-193. DOI: 10.1055/a-1653-8186.
Dietz, P., Reichel, J. L., Heller; S., Werner, A. M., Tibubos, A. N., Mülder, L. M., Schäfer, M., Eisenbarth, L., Stark, B., Rigotti, T., Simon, P., Beutel, M., & Letzel, S. (2021). Die Situation von Studierenden in Deutschland während der SARS-CoV-2-Pandemie. Zehn Thesen - formuliert von der Projektgruppe "Healthy Campus Mainz - gesund studieren". ASU Arbeitsmedizin, Sozialmedizin, Umweltmedizin, 56, 149-153.
Dettmers, J., & Mülder, L. M. (2020). Lernen, die eigenen Arbeitsbedingungen zu gestalten: Zu einem guten Leben gehört auch ein gesunder Arbeitsplatz. Erwachsenenbildung, 66(3), 114-117. DOI: 10.13109/erbi.2020.66.3.114
Dettmers, J. & Mülder, L. M. (2020). Arbeitsgestaltungskompetenz im Homeoffice. Wirtschaftspsychologie Aktuell, 3, 14-19.
Lina Mülder studierte Psychologie im Bachelor (2017) an der Universität Hamburg und im Master (2019) an der Medical School Hamburg. Die Bachelorarbeit im Bereich Gesundheitsprävention am Universitätsklinik Hamburg Eppendorf und die anschließende Publikation in einer Fachzeitschrift begeistere sie für das wissenschaftliche Arbeiten. Ihre Masterarbeit schrieb sie erfolgreich in dem Bereich Arbeit und Gesundheit, betreut von Prof. Dr. Jan Dettmers.
Von Januar 2020 bis Juli 2023 promovierte sie an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz unter Betreuung von Prof. Dr. Thomas Rigotti. Ihre Arbeit trägt den Titel „Perspectives on health and well-being in proactive employees: underlying cognitive processes of resource-based job crafting“. Die Promotion ergänzte Lina Mülder durch einen Forschungsaufenthalt am IDOCAL (Research Institute of Personnel Psychology, Organizational Development and Quality of Working Life - Universität Valencia) bei Prof. Dr. Jose Ramos Lopez - assoziiert mit Prof. Dr. Jose Maria Peiro Silla, Valencia, Spanien. Zusätzlich zur Dissertation beschäftigte sie sich im Projekt „Healthy Campus Mainz – gesund studieren“ mit der Gesundheit von Studierenden, insbesondere in der COVID-19 Pandemie. Aus dem Projekt entstanden einige Publikationen in Peer-reviewed Zeitschriften sowie anderen Zeitschriften. Nach Ausbruch der COVID-19 Pandemie übernahm Lina Mülder die Leitung eines Teilprojekts (3.1 Personalressourcenmanagement: Arbeitspaket Psychische Mitarbeitergesundheit) zum Aufbau eines gestuften Employee-Assistance-Program (EAP) für die Mitarbeitenden aller deutschen Universitätskliniken und Versorgungskliniken im Projekt egePan (evidenzgeleitetes Pandemiemanagement). Für diese Tätigkeit war sie von November 2020 bis Dezember 2021 an der Universitätsmedizin Mainz in der Klinik und Poliklinik für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie bei Prof. Dr. Manfred Beutel angestellt. Hieraus entstanden zwei weitere Artikel in peer-reviewed Zeitschriften. Von Februar bis März 2024 machte Lina Mülder einen Forschungsaufenthalt bei Prof. Dr. Sharon Parker am Future of Work Institut an der Curtin University in Perth, Australien, welches von der Curtin University und der Universität Bremen gefördert wurde.
Berufliche Laufbahn
Nachdem Lina Mülder bereits nach dem Bachelorstudium ein Praktikum bei der BAD GmbH, eines Anbieters für Betriebliches Gesundheitsmanagement, gemacht hat und dort weiter einer Werkstudententätigkeit nachgegangen ist, entstand schnell das Interesse am Wissenschaftlichen Arbeiten in dem Arbeitsfeld Arbeit und Gesundheit, welches sie in einer Tätigkeit als Wissenschaftliche Hilfskraft in einem Projekt zur Gefährungsbeurteilung psychischer Belastungen beim Rettungsdienst nachgehen konnte.
Veröffentlichungen
Akademisch:
Reichel, J., Mülder, L. M., Dietz, P., Heller, S., Werner, A. M., Schäfer, M., Schwab, L., Letzel, S., & Rigotti, R. (2024). Conditional Reciprocal Stressor-Strain Effects in University Students. Scientific Reports.https://doi.org/10.1038/s41598-024-57486-0
Heller, S., Reichel, J., Mülder, L. M., Schäfer, M., Schwab, L., Werner, A., Letzel, A., Rigotti, T., and Dietz, P. (2024). The association between health behaviors and academic performance moderated by trait mindfulness among university students: an observational study. Frontiers in Public Health.https://doi.org/10.3389/fpubh.2024.1340235
Diehl, E., Mülder, L. M., Imm, C., Kegel, P., Tolksdorf, M., Wiegand, H. F., Röthke, R., Tüscher, O., Lieb, K., Walter, H., Liebe, S., Maicher, B., Hellwig, S., Adorjan, K., Unterecker, S., Beutel., M., & Rose, D. (2023). Counselling and support services for healthcare workers in German university hospitals during the pandemic: descriptive results of a Germany-wide cross-sectional survey. Frontiers in Public Health, 11https://doi.org/10.3389/fpubh.2023.1186929
Tsiouris, A., Werner, A. M., Tibubos, A., Mülder, L. M., Reichel, J.L., Heller, S., Schäfer, M., Schwab, L., Rigotti, T., Stark, B., Dietz, P. & Beutel, M.E. (accepted). Mental health state and its determinants in German university students across the COVID-19 pandemic: findings from three repeated cross-sectional surveys between 2019 and 2021. Frontiers in Public Health, 11, 1163541. https://doi.org/10.3389/fpubh.2023.1163541
Heller, S., Kalo, K., Werner, A.M., Eisenbarth, L., Reichel, J.L., Mülder, L.M., Schäfer, M., Letzel, S., Simon, P., & Rigotti, T., Dietz, P. (accepted). Sedentary time of university students before and during the COVID-19 pandemic: risk groups and pre-pandemic predictors using cross-sectional and longitudinal data. Frontiers in Public Health, 11, 1138442. https://doi.org/10.3389/fpubh.2023.1138442
Reichel, J.L., Dietz, P., Mülder, L.M., Werner, A.M., Heller, S., Schäfer, M., Letzel, S., & Rigotti, T. (2023). Predictors of Resilience of University Students to Educational Stressors During the Covid-19 Pandemic: A Longitudinal Study in Germany. International Journal of Stress Management. Advance online publication. https://doi.org/10.1037/str0000289
Schäfer, M., Stark, B., Werner, A. M., Mülder, L. M., Reichel, J. L., Heller, S., Schwab, L., Rigotti, T., Beutel, M. E., Simon, P., Letztel, S., & Dietz, P. (2023). Informiert = Geimpft? Das Informationsverhalten und die COVID-19-Impfentscheidung bei Studierenden. Publizistik. https://doi.org/10.1007/s11616-023-00779-7
Haun, V., Mülder, L.M., Schmitz, A.L. (2022). From Job Crafting to Home Crafting and Back Again: A Shortitudinal Study on the Spillover between Job and Home Crafting. Journal of Occupational and Organizational Psychology. https://doi.org/10.1111/joop.12417
Schäfer, M., Stark, B., Werner, A. M., Mülder, L. M., Heller, S., Reichel, J. L., Schwab, L., Rigotti, T., Beutel, M. E., Simon, P., Letzel, S., & Dietz. P. (2022). Determinants of university students’ COVID-19 vaccination behavior. Scientific Reports,12, 18067. https://doi.org/10.1038/s41598-022-23044-9
Körner, L., Mülder, L.M., Bruno, L., Janneck, M., Dettmers, J. & Rigotti, T. (2022). Fostering study crafting to increase engagement and reduce exhaustion among higher education students: A randomized controlled trial of the STUDYCoach online intervention. Applied Psychology: Health and Wellbeing. https://doi.org/10.1111/aphw.12410
Petersen, J., Mülder, L.M., Kegel, P., Röthke, N., Wiegand, H.F., Lieb, K., Walter, H., Bröcker, A.L., Liebe, S., Tüscher, O., Pfennig, A., Maicher, B., Hellwig, S., Padberg, F., Adorjan, K., Unterecker, S., Wessels, P., Rose, D.M., Beutel, M.E..(2022). Impfbereitschaft von Krankenhauspersonal in Deutschland: Welche Rolle spielen Verschwörungsannahmen zu COVID-19?. [Vaccination readiness of hospital staff in Germany: What role do conspiracy assumptions about COVID-19 play?] Gesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz, 65, 1178–1187. https://doi.org/10.1007/s00103-022-03593-0
Mülder, L.M., Schimek, S., Werner, A. M., Reichel, J. L., Heller, S., Tibubobos, A. N., Schäfer, M., Dietz, P., Letzel, S., Beutel, M., Stark, B., Simon, P., & Rigotti, T. (2022). Distinct Patterns of University Students Study Crafting and the Relationships to Exhaustion, Well-Being, and Engagement. Frontiers in Psychology, 13, 895930. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.895930
Dietz, P, Tibubos, Werner, A. M., Reichel, J. L., Schäfer, M, Mülder, L.M., Beutel, M. E., Simon, P.,Letzel, S., & Heller, S. (2022). The prevalence of pharmacological neuroenhancement among university students before and during the SARS-CoV-2-pandemic: results of three consecutive cross-sectional survey studies in Germany. Frontiers in Public Health, 10: 813328. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.813328
Heller, S., Tibubos, A. N., Hoff, T. A., Werner, A. M., Reichel, J. L., Mülder, L.M., Schäfer, M., Pfirrmann, D., Stark, B., Rigotti, T., Simon, P., Beutel, M. E., Letzel, S., & Dietz, P. (2022). Potential risk groups and psychological, psychosocial, and health behavioral predictors of pharmacological neuroenhancement among university students in Germany. Scientific Reports, 12: 937. https://doi.org/10.1038/s41598-022-04891-y
Werner, A., Tibubos, A., Mülder, L.M., Reichel, J. L., Schäfer, M., Heller, S., Pfirrmann, D., Edelmann, D., Dietz, P., Rigotti, T., & Beutel, M. (2021). The impact of lockdown stress and loneliness during the COVID-19 pandemic on mental health among university students in Germany. Scientific Reports, 11: 2637.https://doi.org/10.1038/s41598-021-02024-5
Mülder, L.M., Deci, N., Werner, A. M., Reichel, J. L., Tibubos, A. N., Heller, S., Schäfer, M., Pfirrmann, D., Edelmann, D., Dietz, P., Beutel, M. E., Letzel, S., & Rigotti, T. (2021). Antecedents and Moderation Effects of Maladaptive Coping Behaviors among German University Students. Frontiers in Educational Psychology, 12: 645087. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.645087
Schäfer, M., Stark, B., Werner, A. W., Tibubos, A. N., Reichel, J. L., Pfirrmann, D., Edelmann, D., Heller, S., Mülder, L.M., Rigotti, T., Letzel, S., & Dietz, P. (2021). Health Information Seeking Among University Students Before and During the Corona Crisis-Findings from Germany. Frontiers in Public Health, 8: 616603. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.645087
Bartsch, A.-L., Carlsen, L.M., Härter, M., Brütt, A.L., & Buchholz, A. (2018). A cross-sectional survey of factors associated with the uptake of smoking cessation aids among smokers and ex-smokers. Journal of Substance Use, 23, 597-602. https://doi.org/10.1080/14659891.2018.1459906
Nicht Akademisch:
Schäfer, M., Stark, B., Werner, A. M., Mülder, L. M., Reichel., J.L., Heller, S., Schwab, L., & Dietz, P. (2022). Gut informiert im Pandemie-Modus? Das Gesundheitsinformationsverhalten Studierender während der COVID-19-Pandemie: Zentrale Tendenzen und fachspezifische Unterschiede. In S. Jaki, T. Mandl, & F. Schmidt (Hrsg.), Wissen um Corona: Wissenschaftskommunikation, Informationsverhalten, Diskurs (S. 83-111). Universitätsverlag Hildesheim. https://doi.org/10.18442/216
Arnold, M., Mülder, L., Leitz, A., & Rigotti, T. (2022). StayHealthy. Die Rolle von Führung bei zunehmender Flexibilisierung der Arbeit an Hochschulen. Personal in Hochschule und Wissenschaft entwickeln, 4, 29-43.
Werner, A. M., Petersen, J., Müller, K. W., Tibubos, A. N., Schäfer, M., Mülder, L. M., Reichel, J. L., Heller, S., Dietz, P., Wölfling, K. & Beutel, M. E. (2021). Prävalenz von Internetsucht vor und während der COVID-19 Pandemie unter Studierenden der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Suchttherapie, 22(04), 183-193. DOI: 10.1055/a-1653-8186.
Dietz, P., Reichel, J. L., Heller; S., Werner, A. M., Tibubos, A. N., Mülder, L. M., Schäfer, M., Eisenbarth, L., Stark, B., Rigotti, T., Simon, P., Beutel, M., & Letzel, S. (2021). Die Situation von Studierenden in Deutschland während der SARS-CoV-2-Pandemie. Zehn Thesen - formuliert von der Projektgruppe "Healthy Campus Mainz - gesund studieren". ASU Arbeitsmedizin, Sozialmedizin, Umweltmedizin, 56, 149-153.
Dettmers, J., & Mülder, L. M. (2020). Lernen, die eigenen Arbeitsbedingungen zu gestalten: Zu einem guten Leben gehört auch ein gesunder Arbeitsplatz. Erwachsenenbildung, 66(3), 114-117. DOI: 10.13109/erbi.2020.66.3.114
Dettmers, J. & Mülder, L. M. (2020). Arbeitsgestaltungskompetenz im Homeoffice. Wirtschaftspsychologie Aktuell, 3, 14-19.